Vjeronauka u brčanskim srednjim školama ^Istaknuto

Postignuti dogovor je napredak u odnosu na okruženja kada je u pitaju status predmeta vjeronauka u srednjim školama i zbog toga treba odati dužno priznanje i zahvalnost vlasti iz proteklog mandata.

Početak je bio težak najviše zbog toga što novi predmet u srednjim školama nije bio dočekan sa odobravanjem kod nastavnog kadra i menadžmenta. Od škole do škole se razlikovao doček novog predmeta ali u suštini nije bilo nepremostivih izazova i problema.

Vjeronauka kao predmet je predmet drugačiji od drugih i pomaže u izgradnji vlastite osobnosti i vjere, pomaže izgradnji i jačanju morala kod učenika ali i kod nastavnika.

Nastavni planovi i programi vjeronauke su koncipirani tako da principe vjere učenici sagledaju sa više aspekata i da slobodno odluče kako će urediti svoj život, što se svakako slaže sa božanskim naumom za čovjeka kao slobodno biće.

Nema sumnje da je vjeronauka u brčanskim srednjim školama već polučila dobre rezultate što se može utvrditi objektivnom evaluacijom.

Izazovi za ovaj predmet su slični izazovima drugih predmeta jer nedostatak prostora za kvalitetno izvođenje nastave prati kompletno brčansko obrazovanje a da ne govorimo o nedostatku kabineta i školskih labaratorija za praktičnu nastavu. Tako u Poljoprivrednoj i medicinskoj školi u Brčkom već dugo muku muče sa učionicama pa se nastava odvija u dva školska objekta uz prateće probleme za učenike i nastavnike.

Nakon dugog zastoja se privode kraju radovi na aneksu škole u kojima bi trebalo da budu opremljeni kabineti za praktičnu nastavu pa je to prilika da ova škola bude primjer gdje će i vjeronauka imati svoje kabinete.

Menadžment škole na čelu sa direktorom Seadom Bećićem i nadležno odjeljenje za obrazovanje na čelu sa šefom odjeljenja Senadom Osmanovićem pokazuju dobru volju da se popravi stanje u obrazovanju, naročito u pogledu funkcionalnosti školskih objekata.

Ovdje treba istaći jedan kuriozitet koji se događa četvrtkom u Poljoprivrednoj i medicinskoj školi pred sedmi čas druge smjene.

Sticajem okolnosti se u zbornici nađe 6 vjeroučitelja tri vjeronauke i sa direktorom Seadom Bećićem i drugim profesorima obično nastane opuštena atmosfera koja pokazuje prihvaćenost vjeroučitelja u sistemu obrazovanja u srednjim školama i spremnost svih da se zajednički zalažu za uslove u kojima se odvija odgojno-obrazovni proces u školama.

Naravno, na vjeroučiteljima je teret da svojim cjelokupnim djelovanjem vjeronauku uvjek učine atraktivnom i poželjnom kako za učenike i roditelje tako i za ostale uposlenike škola.